تقويم أساليب تعليم القرآن الكريم وعلومه

La descripción de esta obra está en árabe, la lengua clásica original — se lee en voz alta con una voz árabe abajo.

كتاب يبحث في تقويم أساليب تعليم القرآن الكريم وعلومه عبر وسائل الإعلام المختلفة، كالمسجد والمدرسة والإذاعة والتلفاز والإنترنت. يستعرض المؤلف الأسس العامة لتقويم أسلوب التعليم المستمدة من القرآن، كالحوار والقصص وضرب الأمثال، ثم ينتقل إلى تقويم الأساليب العملية للحفظ والترغيب فيه، مع تخصيص قسم لبرامج الإنترنت وترجمة معاني القرآن. يهدف الكتاب إلى تقييم هذه الوسائل التعليمية في ضوء المنهج القرآني، مع الإشارة إلى جهود المملكة العربية السعودية في طباعة المصحف ونشره.

Temas tratados

• introducción
• Capítulo uno
• أولا: الإعلام الإسلامي من متطلبات العصر الحديث:
• ثانيا: وسائل الإعلام أداة تربوية تعليمية
• ثالثا: كيفية الاستفادة من الإعلام في توجيه الشباب
• رابعا: وسائل الإعلام بتعليم القرآن الكريم وعلومه
• la mezquita
• المدرسة
• الإذاعة
• التلفاز
• الإنترنت
• Capítulo dos
• 1. أسلوب الحوار:
• 2.أسلوب القصص القرآني:
• 3.أسلوب ضرب الأمثال
• ثانيا: تقويم تعليم القرآن الكريم في وسائل الإعلام
• entrada
• الترغيب في حفظ القرآن ومذاكرته من السنة النبوية
• الطريقة العملية للحفظ:
• ثالثا: تقويم أساليب علوم القرآن في وسائل الإعلام
• فوائد معرفة أسباب النزول
• رابعا: برامج خاصة بالإنترنت
• (أ) ترجمة معاني القرآن الكريم
• (ب) – القرآن الكريم يوافق العلم ولا يعارضه
• خاتمة وتوصيات